.jpg)
Pembelajaran Kurikulum Merdeka belajar saat ini mulai diterapkan diberbagai sekolah pada masing masing jenjangnya. Penerapan ini direkomendasikan oleh Kemendikbudristek untuk meningkatkan pemahaman mengenai Pancasila.
Kurikulum Merdeka ini bukan hanya pancasila saja, tetapi pelajaran yang lainnya seperti Matematika juga menggunakan kuriikulum merdeka. Salah satu jenjangnya yaitu pada jenjang SMA, pada jenjang ini kurikulum merdeka juga ditetapkan.
Dan berikut ini adalah contoh modul pembelajaran Kurikulum Merdeka Pelajaran Matematika SMA Kelas 10-12 :
Tujuan pembelajaran :
Unit ini memperkenalkan perbandingan trigonometri di dalam segitiga siku-siku Penjelasan Singkat (Isi dan Proses) Siswa menentukan perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku pada sudut istimewa dan pada sudut yang berelasi dan mengaplikasikan trigonometri dalam menyelesaikan masalah kontekstual.
Fase Capaian Pembelajaran
Fase E
Domain Konten
Geometri
Kata Kunci, Topik / Konten Inti
Sinus, Cosinus, Tangen, Perbandingan, Sudut, dan Sisi dari Segitiga Siku-Siku, Hubungan Sinus dan Cosinus, serta Aplikasi Perbandingan Trigonometri.
Konsep Utama
➢ Perbandingan Trigonometri pada Segitiga Siku-siku.
➢ Penerapan Tirgonometri Segitiga Siku-siku.
Pertanyaan Inti
▪ Bagaimana cara menentukan perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku ?
▪ Bagimana cara mengimplementasikan perbandingan trigonometri dan teorema phytagoras dalam menyelesaikan permasalahan yang melibatkan segitiga siku-siku ?
Pengetahuan/Keterampilan Prasyarat
➢ Mengenal satuan pengukuran sudut.
➢ Mengenal kesebangunan dan kekongruenan.
➢ Mengenal konsep aljabar dasar.
Profil Pelajar Pancasila
Bernalar kritis dalam mengaplikasikan trigonometri dalam menyelesaikan permasalahan kontekstual dunia nyata.
✓ Memperoleh dan memproses informasi dan gagasan.
✓ Menganalisis dan mengevaluasi penalaran.
Sarana dan Prasarana
Komputer/Laptop/Smartphone, Jaringan internet, Proyektor/LCD
Target Peserta Didik
Target perangkat ajar ini dapat digunakan guru untuk mengajar:
• Siswa reguler/tipikal
• Siswa cerdas istimewa berbakat istimewa (CIBI)
Jumlah Siswa
Jumlah siswa dalam pembelajaran untuk maksimal 36 siswa
Ketersediaan Materi
Pengayaan untuk siswa CIBI atau yang berpencapaian tinggi: Ya/Tidak, Alternatif penjelasan, metode atau aktivitas untuk siswa yang sulit memahami, konsep: Ya/Tidak
Model Pembelajaran
Model pembelajaran yang digunakan problem based learning untuk moda tatap muka dan PJJ (blended learning).
Asesmen
Bagaimana guru menilai ketercapaian Tujuan Pembelajaran?
❖ Asesmen Individu dan Kelompok
Jenis Asesmen :
❖ Perfoma dalam presentasi hasil
❖ Tertulis (tes objektif, esai)
Kegiatan Pembelajaran Utama
Pengaturan Siswa
➢ Berkelompok (>2 orang)
Metode
➢ Ceramah
➢ Diskusi
➢ Presentasi
➢ Demonstrasi
Materi Ajar, Alat dan Bahan
➢ Materi ajar :
1. Fakta : Masalah dalam kehidupan nyata yang terkait dengan perbandingan trigonometri dalam segitiga siku-siku.
2. Konsep : Pengertian/ definisi mengenai perbandingan trigonometri dalam segitiga siku-siku.
3. Prinsip : Persyaratan dalam perbandingan trigonometri dalam segitiga siku-siku.
4. Prosedur : Cara menyelesaikan masalah yang terkait dengan perbandingan trigonometri dalam segitiga siku-siku.
➢ Alat dan Bahan : Kertas HVS/Folio bergaris, Modul (LKS), Perangkat Tulis (Penggaris, Pensil, Penghapus dan Pulpen)
➢ Anggaran Biaya : Kertas Folio bergaris /HVS 1 rim : Rp 50.000,00 (asumsi perangkat tulis sudah tersedia oleh peserta didik)
Persiapan Pembelajaran
Persiapan yang dilakukan sebelum pembelajaran dimulai:
✓ Membaca materi pembelajaran
✓ Menyiapkan lembar kerja siswa
✓ Menyiapkan alat dan bahan yang digunakan dalam pembelajaran
Untuk lebih lengkapnya, bisa download modul ajar kurikulum merdeka pelajaran Matematika SMA Kelas 10-12 dibawah ini :
Modul 2
Post a Comment