1. Seorang guru fi sika hendak memfasilitasi siswanya supaya dapat untuk mengembangkan potensinya dalam pembelajaran fisika. Berikut ini upaya yang paling tepat dilakukan guru, kecuali ...
A. Memberikan tugas yang bervariasi kepada kelompok dengan petunjuk yang lebih mengakomodasi gagasan kelompok
B. Menyusun kurikulum yang komprehensif dengan mengembangkan kurikulum muatan lokal
C. Memberikan latihan-latihan yang bertujuan dan yang berorientasi pada perbaikan pemahaman
D. Menerapkan pembelajaran yang berorientasi pada pencapaian hasil tes yang maksimal
E. Menyusun bahan ajar yang setaraf dengan sekolah yang bertaraf internasional
2. Seorang guru fi sika menggunakan peta konsep untuk mengecek pengetahuan awal yang telah dimiliki siswa sebelum mengikuti pembelajaran. Ia menuliskan sebuah kata kunci tentang topik yang akan dipelajari hari itu di tengah-tengah papan tulis dan meminta siswa menuliskan konsep-konsep yang relevan (berhubungan) dengan konsep dan mem buat hubungan antara konsep dengan konsep yang ditulisnya tadi. Tindakan yang perlu dihindari adalah ...
A. Mengapresiasi hasil kerja siswa walau terdapat banyak kesalahan
B. Mengajukan pertanyaan untuk membantu siswa merumuskan konsep yang ingin disampaikannya
C. Mendorong siswa untuk menuliskan pendapatnya sebanyak mungkin
D. Membiarkan siswa membuat peta konsepnya sendiri baik sudah benar atau salah
E. Memperbaiki peta konsep yang salah, dan memberi penjelasan dan alasan yang tepat kepada siswa
3. Fasilitasi guru fi sika selama pembelajaran agar siswa dapat menjalani proses belajar secara optimal ...
A. Meminta siswa membantu siswa yang belum memahami konsep yang dipelajari
B. Meminta siswa untuk merangkum materi yang dipelajari
C. Meminta siswa untuk melakukan presentasi hasil tugas kelompok
D. Memberi bantuan penjelasan sesuai tahapan pemahaman siswa
E. Memberi tes selama pembelajaran untuk keperluan penilaian hasil belajar
4. Dalam pembelajaran materi persamaan gerak benda, tindakan yang paling tepat dilakukan oleh seorang guru fi sika yang menggunakan pendekatan konstruktivistik adalah ....
A. Mendemonstrasikan gerak benda dengan model bermain peran
B. Menjelaskan sejarah perumusan persamaan gerak benda.
C. Menyediakan data tentang beberapa hasil pengukuran jarak
D. Menurunkan persamaan gerak benda di papan tulis
E. Menayangkan simulasi gerakan benda dalam bidang datar
5. Seorang guru fi sika yang di sekolah tidak memiliki laboratorium hendak melakukan pembelajaran yang sesuai dengan hakikat fi sika. Tindakan guru yang TIDAK SESUAI dengan keperluan pembelajaran tersebut adalah ...
A. Melakukan diskusi kelompok yang menyenangkan sesering mungkin
B. Berkunjung ke lembaga lain yang memiliki peralatan lengkap dan melakukan eksperimen
C. Mendemonstrasikan fenomena dan mengeksplorasi konsep secara bersama sama
D. Mencari simulasi komputer yang sesuai dengan materi
E. Melakukan eksperimen dari bahan yang terdapat di lingkungan sekolah
6. Dalam membelajarkan konsep pengaruh gaya terhadap gerak benda, kegiatan siswa yang memungkinkan memperoleh pemahaman konsep yang baik adalah....
A. Mengidentifi kasi macam gaya yang berpengaruh terhadap gerak benda
B. Mengumpulkan informasi tentang berbagai kemungkinan pengaruh gaya pada benda
C. Melakukan percobaan dengan berbagai nilai gaya dan mencari hubungan antara gaya dan kecepatan benda
D. Melakukan percobaan tentang berbagai pengaruh gaya pada benda
E. Mengumpulkan data tentang pengaruh gaya pada benda dari berbagai literatur termasuk hasil penelitian
7. Seorang guru fi sika harus mengajar fi sika di sekolah yang tidak memiliki lab sama sekali di pedesaan. Ia sedang merancang kegiatan belajar sehingga mencapai tujuan pembelajaran materi “kecepatan gerak benda”. Berikut adalah kemungkinan kegiatan belajar yang dipersiapkan guru:
(1) Mempersiapkan diskusi kelompok untuk merangkum konsep kecepatan gerak benda
(2) Mempersiapkan kegiatan siswa untuk menentukan kecepatan aliran air di selokan
(3) Merancang kegiatan untuk menentukan kecepatan benda yang jatuh bebas
(4) Merancang membuat mobil mainan yang digerakkan dengan balon dan melombakan mobil siapa yang tercepat
(5) Mempersiapkan resume bahan ajar agar mudah dipelajari dengan disertai kasus yang ada di lingkungan sekolah.
Sebagai guru profesional, rancangan pengalaman belajar mana yang sebaiknya dipi lih agar pembelajaran menjadi kontekstual dan memungkinkan diimplementasikan
pendekatan inkuiri?
A. (3), (4), dan (5)
B. (1), (2), dan (4)
C. (1), (4), dan (5)
D. (2), (3), dan (4)
E. (1), (3), dan (5)
Untuk lebih lengkapnya bahan PPG bisa download dibawah ini :
KOMPETENSI PADAGOGIK UMUM
https://drive.google.com/file/d/1GxUh5CUm1Kva4I6qdBq4YZOOLVSVHI_t/view
KOMPETENSI PROFESIONAL
PPG Bahasa Inggris
https://drive.google.com/file/d/1YPY55NSxvIVbSiXVwS5cR2UI58SMDqVc/view?usp=sharing
PPG Bahasa Indonesia
https://drive.google.com/file/d/1Q7qQSF-e7fE6GtkYeawmDlvxeY2wMXlb/view
PPG Biologi
https://drive.google.com/file/d/1yhA98blhdanM1hffj837Ah0leC_VjJ2B/view
PPG Ekonomi
https://drive.google.com/file/d/1CNdfXAoDpWflc0upXZDn1kCmvFp9gReb/view
PPG Geografi
https://drive.google.com/file/d/1oS551BscvgRy-08wWiPECNe8u94T0_M5/view
PPG PKn
https://drive.google.com/file/d/1-IOv6cnDNr0X_21XVBw1V2xkMi-cSC7_/view
PPG Fisika
https://drive.google.com/file/d/1ErRRRNusvPnMPvbCSJcSKANxyFp8As1x/view
PPG IPA
https://drive.google.com/file/d/1tkkFr098_hk9VBW5qDoqXrdKJYqHtnvw/view
PPG IPS
https://drive.google.com/file/d/1a80q9vctYRRzcrf8zd8SRn0EqTi0RHIq/view
PPG Kimia
https://drive.google.com/file/d/1s-FgsepilQ19Pmj5_kGALUW20Qwd-0Zk/view
PPG Matematika
https://drive.google.com/file/d/1zjI4zrceOFb1ZtNtwP461O5Qzayq1MvZ/view
PPG PENJAS
https://drive.google.com/file/d/1DyCUop8e_Ztu-8rDKTsk2FKpr0m6wrY4/view
PPG PGSD Bahasa Indonesia
https://drive.google.com/file/d/1H1ampzZPPAtpk1Z_ubTSOj0pLQTmzine/view
PPG PGSD IPA
https://drive.google.com/file/d/1pklCR0SQZwjMZqKaSJWRWdeXsB-bB_fJ/view
PPG PGSD PKn
https://drive.google.com/file/d/1ZmdUv2Gmhe73RcPVdRvXsn-2prngt41P/view
PPG PGSD IPS
https://drive.google.com/file/d/1DTzU2UrJ5Ul4A__Va_isKocp1TD9lFRL/view
Edit : (Tambahan)
PPG Sejarah
https://drive.google.com/file/d/1uBEqf4xCbieFyj48ftmRB-39QioQDK-b/view
Post a Comment