Modul Ajar Kurikulum Merdeka Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Tingkat SD Kelas 1-6

Pembelajaran Kurikulum Merdeka mulai diterapkan di seluruh jenjang pendidikan mulai dari PAUD hingga tingkatan SMA. Kurikulum ini didasarkan untuk penguatan nilai nilai pancasila dan menerapkan pendidikan sesuai dengan kriteria pendidikan di satuan pendidikan masing masing.

Kurikulum ini dinilai sangat baik untuk peningkatan kualitas pendidikan Indonesia dimasa sekarang dan masa depan nantinya. Karena nilai pancasila akan melekat kuat dalam diri siswa, sehingga nilai nilai pancasila tersebut dapat meningkatkan rasa nasionalisme anak bangsa.

Dalam pembelajarannya, pemerintah memberikan modul ajar untuk memudahkan guru dalam mengajar. Salah satunya yaitu modul ajar bahasa Indonesia untuk tingkat SD kelas 1-6. Dan berikut ini contoh isi modul pembelajaran kurikulum merdeka untuk pelajaran bahasa Indonesia pada tingkat SD.

1. Kegiatan Awal (10 Menit)

a. Guru memberi salam, berdoa, menanyakan kabar peserta didik, mengecek kehadiran, memberikan motivasi, melakukan kegiatan literasi dan penguatan karakter. PJJ Daring : literasi digital dilakukan dengan berbagi link video, artikel bacaan, dan lainnya. 

b. Guru menstimulus peserta didik dengan pertanyaan untuk menggali informasi awal dari peserta didik tentang huruf tegak bersambung, seperti : 

- Pernahkah kalian melihat huruf tegak bersambung? Seperti apa bentuknya? 

Guru dapat memperlihatkan contoh huruf tegak bersambung dari media gambar. 

c. Peserta didik diminta menulis kata/kalimat dengan rapi dan benar. Guru mengamati teknik menulis dan bentuk huruf yang ditulis peserta didik. Kegiatan ini dapat dijadikan observasi guru untuk mengetahui kemampuan awal peserta didik. 

d. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan rincian kegiatan dengan bahasa sederhana. 

2. Kegiatan Inti –Mengenal Huruf Tegak Bersambung (35 menit)

a. Peserta didik mengenal huruf tegak bersambung melalui bahan bacaan pada LKPD. Guru aktif melakukan tanya jawab dan membangkitkan minat peserta didik untuk mengetahui materi lebih dalam. 

b. Peserta didik mengamati perbandingan huruf tegak dan tegak bersambung pada LKPD. Guru dapat menggunakan media presentasi seperti poster atau salindia power point. 

c. Guru menstimulus peserta didik untuk menemukan persamaan dan perbedaan antar huruf tegak dan tegak bersambung. Peserta didik juga dapat menyebutkan ciri khas bentuk suatu huruf tegak bersambung. 

d. Untuk memperkuat pengenalan peserta didik terhadap huruf tegak dan tegak bersambung, guru melakukan permainan mencari pasangan kartu huruf. Guru menempelkan huruf tegak dari A sampai Z. Siswa diminta mencari pasangan bentuk huruf tegak bersambung lainnya.

Download Modul Ajar Bahasa Indonesia untuk Tingkat SD Kelas 1-6